Araújo, F.G. da S. et al. 2019. La neurociencia y la enseñanza de las matemáticas: un estudio de los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples. Research, Society and Development. 8, 12 (Oct. 2019), e198121670. DOI:https://doi.org/10.33448/rsd-v8i12.1670.