Soares, M.T.N. 2016. A proposta curricular em ação: caminhos formativos para o (re) pensar da organização pedagógica e a deficiência no espaço escolar. Research, Society and Development. 2, 2 (out. 2016), 107–121. DOI:https://doi.org/10.17648/rsd-v2i2.30.