Percepción de los familiares de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sobre el papel de la enfermería: Un relato de experiencia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v13i10.47078

Palabras clave:

Autismo, Experiencias familiares, Enfermería, Familia, TEA.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo describir la percepción de los familiares de niños con TEA sobre el papel de la enfermería en el cuidado y apoyo ofrecidos, destacando el impacto de este apoyo en la calidad de vida de las familias y en la integración social del niño. Se trata de un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo, de tipo relato de experiencia, realizado en la asociación TEAceito, en el interior de Bahía, Brasil, a través de círculos de conversación conducidos por familiares de niños con TEA, entre el 5 y el 6 de mayo de 2024, con el objetivo de describir la percepción de los familiares de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sobre el papel de la enfermería en el cuidado y apoyo a estos niños. Los resultados evidenciaron que los círculos de conversación facilitaron el intercambio de conocimientos y experiencias entre los participantes, destacando la importancia de la enfermería en el diagnóstico precoz, la orientación y el apoyo continuo a las familias. Se concluye que la participación activa de los profesionales de enfermería es crucial para mejorar la calidad de vida de los niños con TEA y sus familias, brindando orientación, apoyo emocional y capacitación para enfrentar los desafíos específicos del trastorno.

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Publicado

2024-10-13

Número

Sección

Ciencias de la salud

Cómo citar

SANTOS, Eloisa de Jesus; SILVA, Samuel Pereira da; CERQUEIRA, Daniella Carvalho Gomes de; REIS, Luana Araújo dos. Percepción de los familiares de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) sobre el papel de la enfermería: Un relato de experiencia. Research, Society and Development, [S. l.], v. 13, n. 10, p. e57131047078, 2024. DOI: 10.33448/rsd-v13i10.47078. Disponível em: https://ojs34.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/47078. Acesso em: 16 jul. 2025.