Percepción de estudiantes de salud sobre Prácticas Integrativas en las Unidades Básicas de Salud
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i2.48152Palabras clave:
Terapias Complementarias, Educación Medica, Sistema Único de Salud, Atención Primaria de Salud.Resumen
Este estudio tuvo como objetivo analizar el conocimiento y el interés de los estudiantes de áreas de la salud sobre las Prácticas Integrativas y Complementarias (PICS) en el contexto de la Atención Primaria de Salud. Se trata de un estudio exploratorio-descriptivo, transversal y cuantitativo realizado con 689 estudiantes de diversos cursos de la Universidad Municipal de São Caetano do Sul, entre 2021 y 2022. Los datos fueron recopilados mediante un cuestionario estructurado aplicado de forma electrónica. Los resultados indicaron que el 41% de los estudiantes afirmaron tener conocimiento sobre las PICS, mientras que el 58% desconocía estas prácticas. Sin embargo, el 89% demostró interés en aprender más sobre el tema durante la graduación. Entre los encuestados, el 48% informó que las actividades prácticas en las Unidades Básicas de Salud (UBS) incluían contacto con las PICS, siendo la Acupuntura y la Fitoterapia las más frecuentemente identificadas. Se concluye que existe una brecha significativa en el conocimiento sobre las PICS entre los estudiantes de áreas de la salud, a pesar del alto interés demostrado. La inclusión de contenidos sobre PICS en los planes de estudio académicos y la ampliación de las experiencias prácticas pueden contribuir a la formación de profesionales mejor preparados para satisfacer las demandas de la Atención Primaria en el SUS.
Descargas
Referencias
Albuquerque, L. V. da C. (2017). O processo de ensino-aprendizagem em práticas integrativas e complementares nas escolas médicas do Brasil [Dissertação de mestrado, Universidade de Fortaleza]. Centro de Ciências da Saúde, Fortaleza, CE.
Almeida, J. S., Aragão, S. A., Climaco, L. C. C., Ferraz, I. S., Reis, L. A., & Martins Filho, I. E. (2019). Práticas integrativas e complementares no conteúdo programático dos estudantes de psicologia: Relato de experiência docente. International Journal of Development Research, 9(11), 31292-31295.
Azevedo, E. de, & Pelicioni, M. C. F.. (2011). Práticas integrativas e complementares de desafios para a educação. Trabalho, Educação e Saúde, 9(3), 361–378. https://doi.org/10.1590/S1981-77462011000300002
Azevedo, C., Moura, C. de C., Corrêa, H. P., Mata, L. R. F. da, Chaves, É. de C. L., & Chianca, T. C. M. (2019). Complementary and integrative therapies in the scope of nursing: legal aspects and academic-assistance panorama. Escola Anna Nery, 23(2), e20180389.
https://doi.org/10.1590/2177-9465-EAN-2018-0389
Brasil. Ministério da Saúde. (2006). Portaria DF nº 971/2006: Aprova a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde. Ministério da Saúde. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/pnpic.pdf.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. (2011). Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS: Atitude de ampliação de acesso. Ministério da Saúde. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_praticas_integrativas_complementares_2ed.pdf.
Brasil. Ministério da Saúde. (2017). Portaria DF nº 145/2017: Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares – PNPIC. Secretaria de Atenção à Saúde. http://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/sas/2017/prt0145_11_01_2017.html.
Brasil. Ministério da Saúde. (2018). Portaria DF nº 702/2018: Altera a Portaria de Consolidação nº 2/GM/MS, de 28 de setembro de 2017, para incluir novas práticas na Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares – PNPIC. Ministério da Saúde. https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/gm/2018/prt0702_22_03_2018.html.
Brasil. Ministério da Saúde. (2024). Mais de 80% dos municípios oferecem práticas integrativas e complementares em saúde no SUS. Ministério da Saúde. https://www.gov.br/saude/pt-br/assuntos/noticias/2024/maio/mais-de-80-dos-municipios-oferecem-praticas-integrativas-e-complementares-em-saude-no-sus.
Brilhante, A. C. de M., & Miranda, M. L. de O. (2023). Conheço, logo oriento: A importância da formação do farmacêutico em práticas integrativas e complementares em saúde. Semana Acadêmica Revista Científica, 11(232). http://dx.doi.org/10.35265/2236-6717-232-12540
Carnevale, R. C., Brandão, A. L., Ferraz, R. de O., & Barros, N. F. de (2017). O Ensino da Acupuntura na Escola Médica: Interesse e Desconhecimento. Revista Brasileira De Educação Médica, 41(1), 134–144. https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n1RB20160040
Custódio, C., Makimura, C., Mendes, J. G., Nakamoto, J., & Cruz, R (2021). Conhecimento e interesse dos estudantes de medicina sobre as práticas integrativas e complementares de saúde. REVISE - Revista Integrativa Em Inovações Tecnológicas Nas Ciências Da Saúde, 8(fluxocontinuo), 255–273. https://doi.org/10.46635/revise.v8ifluxocontinuo.2112
Ferreira, L. M., Corrêa dos Santos, M., Souza Silva , M., Lamim Fuhrmann , M. F. ., Gonçalves Leite , I. C. ., & Prado Elias , G. (2023). Panorama do ensino das práticas integrativas e complementares nos cursos de graduação em Odontologia no Sudeste brasileiro. HU Revista, 48, 1–7. https://doi.org/10.34019/1982-8047.2022.v48.37496
Gurgel, L. G. D., Jessé, A. R. B., Silva, D. M. A. da, Alencar, P. S. L. L., Jordán, A. de P. W., & Daniel, N. A. A.. (2021). Integrative and complementary practices: interest of the academic community and challenges of medical education. Revista Brasileira De Educação Médica, 45(4), e235. https://doi.org/10.1590/1981-5271v45.4-20210233.ING
Martins, P. S., Ruela, L. de O., & Silva, N. C. M. da. (2022). Inserção das PICS na graduação em enfermagem: o que dizem os estudantes. Revista Recien - Revista Científica De Enfermagem, 12(39), 98–106. https://doi.org/10.24276/rrecien2022.12.39.98-106.
Morais, M. do S. T., Silva, B. B. de M., Forte, F. D. S., & Alencar, J. P. P. (2022). As práticas integrativas e complementares nos cursos da saúde de universidades públicas. Revista De Educação Popular, 117–134. https://doi.org/10.14393/REP-2022-67311
Nascimento, M. C. do, Romano, V. F., Chazan, A. C. S., & Quaresma, C. H.. (2018). Formação em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Desafios para as Universidades Públicas. Trabalho, Educação E Saúde, 16(2), 751–772. https://doi.org/10.1590/1981-7746-sol00130
Otani, M. A. P., & Barros, N. F. de (2011). A Medicina Integrativa e a construção de um novo modelo na saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 16(3), 1801–1811. https://doi.org/10.1590/S1413-81232011000300016
Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. P., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica [E-book]. Editora UAB/NTE/UFSM.
Ravaglio, A. V. M., Lopes, M. de M., & Garbelini, M. C. D. (2024). Inclusão das Práticas Integrativas e Complementares nos Currículos da Graduação em Saúde: uma Revisão Integrativa. Revista De Ensino, Educação E Ciências Humanas, 25(3), 461–467. https://doi.org/10.17921/2447-8733.2024v25n3p461-467
Salles, L. F., Bel Homo, R. F., & Paes da Silva, M. J. (2014). Situação do Ensino das Práticas Integrativas Complementares Nos Cursos De Graduação Em Enfermagem, Fisioterapia E Medicina. Cogitare Enfermagem, 19(4). https://doi.org/10.5380/ce.v19i4.35140
São Paulo. Secretaria Municipal de Saúde. (2022). Portaria nº 265/2022-SMS.G. Diário Oficial do Município de São Paulo. Recuperado em 25 de novembro de 2024, de https://www.docidadesp.com.br
São Paulo. (2023). Centros de Referência em Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (CRPICS). Secretaria Municipal de Saúde. Recuperado em 25 de novembro de 2024, de https://capital.sp.gov.br/web/saude/w/atencao_basica/236370
Shitsuka, R., Shitsuka, R. I. C. M., Shitsuka, D. M., & Shitsuka, C. D. W. M. (2014). Matemática fundamental para tecnologia (2ª ed.). Editora Érica.
Teixeira, M. Z. (2007). Homeopatia: desinformação e preconceito no ensino médico. Revista Brasileira De Educação Médica, 31(1), 15–20. https://doi.org/10.1590/S0100-55022007000100003
Telesi Júnior, E. (2016). Práticas integrativas e complementares em saúde, uma nova eficácia para o SUS . Estudos Avançados, 30(86), 99-112. https://www.revistas.usp.br/eav/article/view/115083
Tesser, C. D., Sousa, I. M. C. de ., & Nascimento, M. C. do .. (2018). Práticas Integrativas e Complementares na Atenção Primária à Saúde brasileira. Saúde Em Debate, 42(spe1), 174–188. https://doi.org/10.1590/0103-11042018S112
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Cássia Regina da Silva Neves Custódio; Ana Carolina Caso; Ana Luísa Ribeiro de Souza; Carolina Terezin Seragini; Giselle Batagini Gonmçalves
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Los autores que publican en esta revista concuerdan con los siguientes términos:
1) Los autores mantienen los derechos de autor y conceden a la revista el derecho de primera publicación, con el trabajo simultáneamente licenciado bajo la Licencia Creative Commons Attribution que permite el compartir el trabajo con reconocimiento de la autoría y publicación inicial en esta revista.
2) Los autores tienen autorización para asumir contratos adicionales por separado, para distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicada en esta revista (por ejemplo, publicar en repositorio institucional o como capítulo de libro), con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
3) Los autores tienen permiso y son estimulados a publicar y distribuir su trabajo en línea (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su página personal) a cualquier punto antes o durante el proceso editorial, ya que esto puede generar cambios productivos, así como aumentar el impacto y la cita del trabajo publicado.
