Estrategias terapéuticas del habla para la rehabilitación de la disfagia neurogénica en pacientes adultos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i3.48273Palabras clave:
Fonoaudiología, Trastornos de Deglución, Rehabilitación.Resumen
Introducción: La disfagia neurogénica representa un gran desafío para los profesionales de la salud, especialmente para los fonoaudiólogos, debido a su complejidad y su impacto en la calidad de vida de los individuos. Por lo tanto, las estrategias terapéuticas desempeñan un papel fundamental en la rehabilitación de estos pacientes, con el objetivo de mejorar la seguridad en la ingestión, la eficacia de la deglución, así como la reintegración social y el aporte nutricional. Este estudio tiene como objetivo reportar los principales enfoques y técnicas utilizadas en la práctica clínica para el tratamiento de la disfagia neurogénica en adultos, destacando evidencias científicas y perspectivas futuras mediante una revisión integradora de la literatura. Metodología: Esta revisión integradora de la literatura se guió por la pregunta: ¿Cuáles son las estrategias terapéuticas fonoaudiológicas utilizadas en la rehabilitación de la disfagia neurogénica en pacientes adultos? Se utilizaron las bases de datos: Biblioteca Virtual en Salud, Portal de Periódicos CAPES y SciELO, de acuerdo con los criterios de inclusión y exclusión de artículos en portugués, publicados entre 2019 y 2023. Resultados y discusión: El análisis de los nueve artículos incluidos reveló la necesidad de un enfoque individualizado y multidisciplinario para el tratamiento de la disfagia neurogénica, considerando las características clínicas individuales del paciente y su complejidad. Sin embargo, aún existen lagunas en la literatura con respecto a los informes de diferentes técnicas y la duración ideal de los tratamientos. Conclusión: El estudio informó que las estrategias de rehabilitación fonoaudiológica más frecuentes fueron los ejercicios miofuncionales, la adaptación de consistencias alimentarias, los ejercicios vocales, la maniobra protectora de flexión de cabeza y la maniobra de Mendelsohn. Quedó evidente que, a pesar de los avances, sigue siendo necesaria la realización de nuevos estudios e innovaciones para mejorar la atención.
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