Experiencias pedagógicas para el aprendizaje de los alumnos de Primaria sobre las características e importancia de los insectos
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v14i6.48994Palabras clave:
Insectos, Educación, Métodos de enseñanza, Lecciones prácticas, Enseñanza.Resumen
El objetivo de este estudio fue evaluar si el uso de prácticas educativas alternativas aumenta los conocimientos de los estudiantes utilizando como ejemplo el tema "La importancia de los insectos en el medio ambiente". El estudio se realizó en dos clases de 5º grado de una escuela pública de Teixeira de Freitas, estado de Bahía, Brasil, de mayo a septiembre de 2020. Para verificar la eficacia de las prácticas realizadas, se utilizó un cuestionario para evaluar las percepciones de los alumnos sobre el tema abordado antes y después de la implementación de las actividades educativas. Los datos obtenidos del cuestionario (antes y después de las actividades) se sometieron a un análisis de frecuencias y se compararon mediante una prueba de proporciones (test binomial) a P < 0,05. En general, se comprobó que, antes de las intervenciones, los alumnos sabían poco sobre la importancia científica y ecológica de los insectos, no podían distinguirlos eficazmente de otras clases de artrópodos y animales, y a menudo tenían creencias negativas sobre estos organismos. Sin embargo, después de las intervenciones, la capacidad de los alumnos para reconocer a los insectos, así como sus conceptos y comportamientos relacionados con ellos, cambiaron significativamente. Los resultados demuestran la eficacia e importancia de los métodos de enseñanza alternativos que permiten a los alumnos tener un mayor contacto con la materia. También, lo significativo que es convertirlos en sujetos activos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, facilitando la construcción del conocimiento.
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