O impacto da pandemia na saúde mental e no desenvolvimento neuropsicomotor infantil: o brincar em grupo enquanto estratégia de intervenção possível na atenção primária à saúde
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i17.39075Palavras-chave:
Covid-19, Desenvolvimento Infantil, Atenção Primária à Saúde.Resumo
A pandemia da Covid-19 e as determinações estatais de isolamento social como forma de contenção da doença impactaram de maneira negativa a saúde mental, a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. Dessa forma, após o período pandêmico, foi possível identificar o aumento de crianças encaminhadas ao atendimento do Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF) de uma Unidade Básica de Saúde em Brasília-DF devido a atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor. Levando em consideração a alta demanda e a potencialidade da intervenção precoce para se obter efeitos positivos no desenvolvimento infantil, a realização de um grupo foi identificada enquanto uma estratégia potente para enfrentamento do problema apresentado. O presente artigo tem como principal objetivo relatar a experiência do planejamento e execução de estratégia de intervenção desenvolvida na Atenção Primária à Saúde na intenção de melhoria das problemáticas identificadas no cotidiano profissional e, para isso, foi utilizada a metodologia da problematização, utilizando o Arco de Maguerez como norteador do processo de elaboração do estudo. A partir da aplicação do projeto de intervenção, conclui-se que os objetivos propostos foram atingidos, obtendo experiências exitosas no cenário onde foram identificados os problemas.
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