Uma análise físico-química e teórico-prática sobre os icebergs
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i10.46993Palavras-chave:
Gelo, Água, Fusão, Ensino e aprendizagem, Ensino de Física, Ensino reflexivo.Resumo
Este trabalho tem como objetivo apresentar uma discussão teórico-prática sobre os icebergs por meio de um delineamento experimental simples, com materiais de baixo custo, exemplificado pelo sistema constituído por um cubo de gelo inserido em um copo de água potável. Buscou-se verificar os efeitos da temperatura da água e da concentração da solução no processo de fusão, para então correlacionar com as condições externas que poderiam ou não favorecer o derretimento dos icebergs. Para atingir o objetivo proposto, cubos de gelo foram retirados do congelador e então inseridos em recipientes que continham água líquida em temperaturas distintas. O segundo delineamento experimental contou com a inserção do cubo em soluções com diferentes concentrações de cloreto de sódio,cujos resultados foram comparados ao da água potável. A análise comparativa indicou que a redução da temperatura da água na qual o gelo foi inserido aumentou o tempo necessário para completar a fusão. Por outro lado, quando a temperatura foi mantida, evidenciou-se que a inserção do cloreto de sódio aumentou o intervalo de tempo necessário. Ressalta-se a importância do desenvolvimento deste trabalho, uma vez que a análise dos resultados poderá responder às indagações de fatos cotidianos relacionados aos flutuantes blocos de gelo.
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