Tecnologias digitais de informação e comunicação utilizadas no ensino de Música na Educação Básica: Uma revisão integrativa da literatura
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i10.46982Palavras-chave:
Tecnologias digitais, Formação de professores, Música, Ensino.Resumo
O estudo tem como tema o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no ensino de música. Objetivos: analisar as dificuldades enfrentadas pelos professores em relação ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino de música na formação básica e descrever as suas contribuições. Estudo com abordagem qualitativa, descritiva que teve como fonte o banco de dados no campo da educação (WoS, SCOPUS e ERIC). Os limites de busca definidos foram as publicações no período de 2017 a 2023 nos idiomas inglês, português e espanhol mediante os critérios: artigos disponíveis na íntegra e de livre acesso. Excluídos artigos de revisão, relatos de casos, ensaios clínicos, TCC, dissertações de mestrado, teses de doutorado, livros, capítulos de livros, trabalhos publicados em anais e artigos incongruentes com a temática. Na busca da produção, foram utilizados os seguintes descritores: tecnologias digitais e ensino; tecnologias digitais e música; música e formação; música e ensino. Resultados: os desafios enfrentados pelos professores no uso das TDIC na educação básica referem-se à necessidade de capacitação e apropriação de estratégias pedagógicas que otimizem o seu uso, cujas contribuições estão ancoradas no avanço do conhecimento no campo teórico e prático. Conclusão: as TDIC ao serem utilizadas pelos docentes no ensino de música criam um ambiente propicio ao aprendizado, a participação, a troca de experiências e ao desenvolvimento de habilidades dos alunos por remeterem ao contexto permeado pela cultura digital.
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