Enfermería y educación para la salud en una sala de emergencia cardiovascular: Relato de experiencia
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v13i10.47157Palabras clave:
Educación en salud, Informes de casos, Servicios médicos de urgencia, Tecnología educacional, Enseñanza.Resumen
Objetivo: Describir y suscitar reflexiones sobre la necesidad de una estrategia de educación que beneficie tanto a los pacientes en el contexto cardiovascular como a los enfermeros con sobrecarga de trabajo en una sala de emergencia con alta demanda de ingresos diarios. Metodología: Relato de experiencia que aborda el proceso educativo en el contexto de hospitalización en una sala de emergencia cardiovascular, adaptando el guión de Mussi, Flores & Almeida. Resultados: Surgió evidencia de que las enfermeras y los pacientes en una sala de emergencia cardiovascular podrían beneficiarse de la educación sanitaria utilizando tecnologías educativas centradas en recursos multimedia y juegos interactivos. Conclusión del estudio: Las tecnologías educativas pueden incorporarse a la educación en salud cardiovascular en una sala de emergencia, en beneficio de los pacientes y enfermeros, debido al potencial de este método de enseñanza-aprendizaje en la literatura. Se proponen estudios más prácticos sobre los beneficios de implementar tecnologías educativas sobre la carga de trabajo de las enfermeras y las mejoras en el tratamiento de los pacientes.
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